为提高小学文化科教师课程领导力和命题评价的能力，进一步提升教研队伍整体能力和素质，2021年4月19日-23日，人文社会科学高等研究院举办了为期5天的小学文化科命题专项培训。
4月19日上午，顺德区50名小学文化科骨干教师抵达华师大厦报到、领取学习材料并办理入住。下午，学员们相聚在高研院报告厅，聆听广东省中小学正高级教师、广东省教育研究院义务教育英语教研员王琳珊老师《基于学生学科核心素养发展的命题理念、技巧及策略》的专题讲座。王老师的讲座既有深入浅出的理论指导，也有真实案例的命题操作指导，让在座的每一位学员对于命题设计的思考更加深入，命题设计的思路更加清晰。
4月20日上午，华南师范大学心理学博士生导师、中国教育学会教育统计与测量分会理事长、广东省人民政府参事张敏强教授给学员们带来讲座——《考试评价改革与命题能力提升》。张教授提出了自己在数据综合评价方面的构思，提出要多角度、多层次、多维度、多对象的进行测评，给了学员们很大的启发。
4月20日下午、4月21日至23日，是分学科的命题研讨活动，由三个学科的教研员负责组织。英语组由顺德区教育发展中心的林雪玲、中山市教育和体育局的梁雪菊负责授课，数学组由顺德区教育发展中心的赵阳云、勒流冲鹤小学的马万康、聚贤小学的张新宇负责授课，英语组由顺德区教育发展中心的田湘军、佛山市教育局教研室的林美芳、佛山市南海区教育发展研究中心的姚达文负责授课。分学科命题研讨活动充分激发了每一位学员的思维与活力，有效地促进了每一位学员向命题技术的更深处探索。
命题既是教育质量保障体系的重要方法，又是教育管理、教学反馈的重要环节，更是专家型教师专业成长的捷径。通过这次培训，老师们对命题有了更深入的认识和了解，更加明确了命题的方向，籍此为契机，将培训所学的知识内化于心，外化于行，将理论知识运用到实际教学中去。相信只要与时俱进地学习与研究，定能让命题更严谨，更科学。